Образование (начальное, среднее, высшее)

[vladir]

Сколько людей, столько и мнений. Мое, например такое: чтобы люди оставались людьми и развивались как люди и нужна литература. Человека от живортного отличает только духовность и разум. И то и другое требует постоянной работы и подпитки. Физике все равно как Вы к ней относитесь, и если вы не знаете хотя-бы закон Ньютона (который заставляли выучить в детстве), то Ваш разум беднее. Литература (классика) питает духовность человека. Начиная с детских сказок ребенок начинает понимать что такое хорошо, а что плохо, что белое, а что черное, позже класика вносит полутона и все усложняет и человек растет как человек.
Когда я получал свое высшее образование - была аксиома: "Нужно знать обо всём по немногу, но абсолютно всё о чем-то одном." Человек (к примеру) знающий только как писать программы не может знать родной язык, т.к. он знает только то что знает. Наше образование и было лучшим в мире потому, что было разносторонним, а не узко направленным.

[Serg63]

Я уже давал ссылку на Фурсова в Ютубе в теме "Российские новости" - там про образование достаточно четко все сказано, и про школу, и про болонскую систему...

[Водяной]

Вы что, дифференцировать не научились за годи жизни?
..понятие нормы и морали вещь субъективная, нельзя в кучу все мешать.
Больше 90% субъективизма, что нельзя экстраполировать на массовость...
Тема сама по себе утопична с этой точки зрения.
Поймите раз и навсегда, "сколько людей-столько и мнений" (с) в подобных вопросах, причем по своему правильных и не очень, относительно чего смотреть.
У человека должен быть широкий кругозор, но на его формирование влияет реальность, настоящая, не замыленная иллюзиями рожденными при прочтении книжек 
Я надеюсь вы это понимаете?

[краус]

Вы что, дифференцировать не научились за годи жизни?
..понятие нормы и морали вещь субъективная, нельзя в кучу все мешать.
Больше 90% субъективизма, что нельзя экстраполировать на массовость...
Тема сама по себе утопична с этой точки зрения.
Поймите раз и навсегда, "сколько людей-столько и мнений" (с) в подобных вопросах, причем по своему правильных и не очень, относительно чего смотреть.
У человека должен быть широкий кругозор, но на его формирование влияет реальность, настоящая, не замыленная иллюзиями рожденными при прочтении книжек 
Я надеюсь вы это понимаете?

".. элементарно, Ватсон!" (блин. забыл из какой это книжки!)

[pioner]

Вот, Господа! Цитата из доклада начальника управленияучебно-методической работы, непрерывного и дополнительного образованияВ.А. Кирик. Взято из презентации "Внедрение балльно-рейтинговой технологии оценки учебных достижений студентов в ЮФУ"

Слайд номер три!

"Положение квалифицирует внедрение накопительной балльно-рейтинговой технологии аттестации как существенного элемента кредитно-модульной системы обучения, способствующего дифференцированному студентоцентрированному подходу при оценке знаний и объективной квалиметрии уровня освоения студентами положенных наборов профессиональных компетенций."

Вот так и бум учить Ваших детей. Если кто-то чета понял, растолкуйте, силь ву пле и куд ю плиз, это мне...тупому доценту! 

[lesnik_68]

Вот, Господа! Цитата из доклада начальника управленияучебно-методической работы, непрерывного и дополнительного образованияВ.А. Кирик. Взято из презентации "Внедрение балльно-рейтинговой технологии оценки учебных достижений студентов в ЮФУ"
Слайд номер три!
"Положение квалифицирует внедрение накопительной балльно-рейтинговой технологии аттестации как существенного элемента кредитно-модульной системы обучения, способствующего дифференцированному студентоцентрированному подходу при оценке знаний и объективной квалиметрии уровня освоения студентами положенных наборов профессиональных компетенций."
Вот так и бум учить Ваших детей. Если кто-то чета понял, растолкуйте, силь ву пле и куд ю плиз, это мне...тупому доценту! 

Сын уже 4 курса  способствует дифференцированному студентоцентрированному подходу при оценке знаний и объективной квалиметрии уровня освоения студентами положенных наборов профессиональных компетенций

[Krap]

Слайд номер три!
"Положение квалифицирует внедрение накопительной балльно-рейтинговой технологии аттестации как существенного элемента кредитно-модульной системы обучения, способствующего дифференцированному студентоцентрированному подходу при оценке знаний и объективной квалиметрии уровня освоения студентами положенных наборов профессиональных компетенций."
 

я к этому отношусь экзистенциалистски 

[краус]

ща денис появица, он вам усё растолкует! он же такой умный и рассудительный, прям как епонцкий одмирал Ясенкуй!

[pioner]

ща денис появица, он вам усё растолкует! он же такой умный и рассудительный, прям как епонцкий одмирал Ясенкуй!

Ну ждемс! 

[краус]

не, ну пока не появился - можно и поспорить! а как появица в любой теме, прям фсё фсем понятно становица, так кристально доступно и ясенкуево, что тему можно прям сразу закрывать. только тссс....

[lesnik_68]

Его Спарк забанил, ждите утра, пока на работе появится.

[Водяной]

Его Спарк забанил, ждите утра, пока на работе появится.

Спарк ужо заработал, меня тоже банил Спарк, я два дня МТС модем использовал..
Ждите мессию   

[denis_sheffline]

Спарк ужо заработал

у кого как...

ща денис появица, он вам усё растолкует!

пожалуй процитирую просто

даже отвечать не буду - у нас разные мировоззрения. Но я тебя понимаю...

добавить более нечего.
Одно я могу сказать точно, из личного опыта, литература вообще ни на что не влияет, ВООБЩЕ.
Если Богом дан ум и кучу плюшек полезных к нему, то в жизни и кругозор будет широкий и сложится как надо и бла-бла-бла, а если Бог на ком-то отдохнул, то хоть 3000 книг вдумчиво читай...  
Ну вы меня поняли в общем? Это как с рыбалкой или сексом, нехватку в практике никакая теория не заменит  

[Водяной]

а если Бог на ком-то отдохнул, то хоть 3000 книг вдумчиво читай... 
Одно я могу сказать точно, из личного опыта, литература вообще ни на что не влияет, ВООБЩЕ.

заметно  

[denis_sheffline]

толсто